Темы блога:

"Религия древних греков" Дистанционное обучение 10 класс 100 рекомендованных фильмов для детей 6 класс 7 класс 8 А класс 8 класс 9 класс Безопасность в Интернет Блог - урок Блокада Ленинграда Взялись за учеников коррекционных школ Выбрать профессию Д. С. Лихачев. Патриотизм и национализм Задать вопрос учителю Использование блога Итоги года Классный час КОНКУРС Конкурсы педагогов Культура СССР 1930-ые годы Международный парковый проект Метка на карте Google МЫ и профессия Наука в современном обществе Наши контакты Наши проекты Наши успехи Новый сайт школы Нужно ли образование? Общественное голосование Олимпиада Опросы Парки Побороть страх аудитории Права потребителей Причины правонарушений Пробуем кластеры Проект "Святые места Палестины в культуре Санкт - Петербурга" Проект 5-х классов Проект Олимпийский круг Проект Рождество Рабочие тетради по истории Родительское собрание Родителям Севастополь и Санкт-Петербург Ситуация: из жизни смартфоны и планшеты Советы блогерам Сражения Великой войны Талисманы Победы Успешный ученик Фото 6 А класса Фото 7А ШКОЛЬНАЯ ФОРМА Электронный дневник Web 2.0. Создание блога

понедельник, 1 декабря 2014 г.

Нобелевская премия

Но́белевская пре́мия — одна из наиболее престижных международных премий, присуждаемая за выдающиеся научные исследования, революционные изобретения или крупный вклад в культуру или развитие общества.
1925 – Мартин Родбелл
Нобелевская премия по медицине 1994 года
1943 – Финн Кидланд
Нобелевская премия по экономике 2004 года
1969 – Адам Рисс
Нобелевская премия по физике 2011 года
Иван Дмитрук

Нанотехнологии: достижения и перспективы

                                                История развития нанотехнологии
1905 год. Швейцарский физик Альберт Эйнштейн опубликовал работу, в которой доказывал, что размер молекулы сахара составляет примерно 1 нанометр.
1931 год. Немецкие физики Макс Кнолл и Эрнст Руска создали электронный микроскоп, который впервые позволил исследовать нанообъекты.
1968 год. Альфред Чо и Джон Артур, сотрудники научного подразделения американской компании Bell, разработали теоретические основы нанотехнологии при обработке поверхностей.
                                           Основные достижения нанотехнологииСканирующая зондовая микроскопия (СЗМ).
Наночастицы.
Новейшие достижения.

                                                Перспективы развития и проблемы
Экономика и финансирование.
Медицина и биология.
Промышленность и сельское хозяйство. Экология.
Освоение космоса. Информационные и военные технологии.
Освоение космоса. Информационные и военные технологии.
                                                                 Заключение
С наступлением нового тысячелетия началась эра нанотехнологии. Стремительное развитие компьютерной техники, с одной стороны, будет стимулировать исследования в области нанотехнологий, с другой стороны, облегчит конструирование наномашин. Таким образом, нанотехнология будет быстро развиваться в течение последующих десятилетий.
Если человечество не будет создавать нанотехнологического оружия, то у него есть реальный шанс выжить. Причём его ждёт, если не безоблачное, то довольно светлое будущее в комфортном мире без экологических проблем. Жизнь на выживание превратится в приятную жизнь.

Фроянов Игорь Яковлевич 

(род. 22 июня 1936, Армавир, Краснодарский край, РСФСР, СССР) — советский и российский историк, доктор исторических наук. Общественный деятель, писатель. Профессор, с 1982 по 2001 года — декан исторического факультета Санкт-Петербургского государственного университета.
Ученик руководителя кафедры истории Ставропольского государственного педагогического института профессора В. А. Романовского (1890—1971) и декана исторического факультета ЛГУ В. В. Мавродина (1908—1987).


                          Биография

Фроянов родился в семье кубанского казака, майора Красной армии, репрессированного в 1937 году. Яков Фроянов был обвинен в контрреволюционной деятельности и приговорен к расстрелу, но затем наказание было заменено 10 годамиисправительно-трудовых лагерей. Отец историка был реабилитирован в 1957 году. Фроянов воспитывался матерью, отец после освобождения в семью не вернулся.
После прохождения военной службы в 19551958 годах И. Я. Фроянов поступил на исторический факультет Ставропольского педагогического института, где научным руководителем студента был профессор В. А. Романовский. Окончив обучение в институте, он решил поступать в аспирантуру в Москву к А. А. Зимину, известному исследователю Средневековой Руси, но из-за проблем с наличием мест принял решение ехать в Ленинград. С 1963 года Фроянов обучался в аспирантуре исторического факультета Ленинградского государственного университета (научный руководитель — декан факультета и заведующий кафедрой истории СССР профессор В. В. Мавродин). В 1966 году защитил кандидатскую диссертацию «Зависимые люди Древней Руси (челядь, холопы, данники, смерды)», в 1973 году — докторскую диссертацию «Киевская Русь. Главные черты социального и политического строя». Работа Фроянова увидела свет только спустя три года, когда после множества корректировок Высшая аттестационная комиссия всё же утвердила диссертацию учёного. В 1976 году Фроянову было присвоена степень доктора исторических наук, в 1979 году — профессорское звание.
С 1982 по 2001 год — декан исторического факультета, а с 1983 по 2003 год — заведующий кафедрой истории России (до 1991 года — кафедра истории СССР). Председатель диссертационного совета СПбГУ по специальностям «отечественная история», «всеобщая история (Древний мир, Средние века, Новое и Новейшее время) и историография», «источниковедение и методы исторического исследования».
В силу ряда причин  период деканства И. Я. Фроянова был достаточно непростым. До 1990 года был отложен выпуск написанной в 1983 году монографии «Киевская Русь: очерки отечественной историографии». После распада СССР определились политические воззрения Фроянова. Он стал сторонником партии КПРФ.
В книгах «Октябрь семнадцатого. Глядя из настоящего» (1997) и «Погружение в бездну (Россия на исходе ХХ века)» (1999) И. Я. Фроянов изложил свою концепцию современной советской и российской политической истории. Эти книги вызвали широкий общественный резонанс, политическая концепция историка, связанная с анализом причин Октябрьской революции и распада СССР, имеет и сторонников, и противников. По мнению сторонников Фроянова, именно выход в свет этих книг спровоцировал начавшуюся вскоре «антифрояновскую кампанию».
В настоящее время Фроянов продолжает научную и преподавательскую работу на факультете, занимается также общественной деятельностью. В 2013 году он был среди общественных деятелей, выступивших за перенос в запасники Третьяковской галереи картины И. Е. Репина «Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 года», поскольку, по мнению авторов обращения, полотно создаёт «эффект ложной «психологической достоверности», запечатлевая клевету на Россию и её историю». Директор галереи И. В. Лебедева выступила против данной инициативы и заявила, что картина останется в экспозиции.1908—1987).

суббота, 29 ноября 2014 г.

Андрей Дмитриевич Сахаров


Биография Андрея Дмитриевича Сахарова


Сахаров Андрей Дмитриевич – создатель советского водородного оружия. Правозащитник, диссидент, активный политический деятель. Академик АН СССР, физик.  1975 году стал лауреатом Нобелевской премии мира.

Андрей Дмитриевич Сахаров появился на свет 21 мая 1921 года в Москве. Отец его, Дмитрий Иванович Сахаров, преподавал физику, создал один из наиболее известных в стране учебников по этой науке. Мать, Екатерина Алексеевна Сахарова, была домохозяйкой.
 Обучался  на дому. Только с седьмого класса начал учиться в школе. Сначала посещал математический кружок, а затем забросил его, заявив о своей любви к физике.

В 1938 году окончив школу,  становится студентом физического факультета МГУ. С началом войны он является добровольцем в военную академию, но его туда не принимают, - слабое здоровье. После этого Сахаров вместе с другими эвакуированными отправляется в Ашхабад, где и заканчивает университет.
 В 1942 году, после окончания университета, Сахаров по распределению направляется в Наркомат вооружений. Оттуда – в Ульяновск, на патронный завод. Здесь он проявил себя как талантливый изобретатель: улучшил производство бронебойных сердечников и сделал несколько других улучшений.
 В 1943-1944 годах, параллельно с работой на заводе, Сахаров абсолютно самостоятельно подготавливает несколько научных работ. Их он отправил в Физический институт им. Лебедева, и в начале 1945 года оттуда пришло приглашение в аспирантуру. В 1947 году Сахаров становится кандидатом наук.
 В 1948 году Сахаров начал работать в группе ученых, которые занимались созданием термоядерной бомбы. В 1951 году Андрей Дмитриевич работал над управляемой термоядерной реакцией. Параллельно читал курсы теории относительности, ядерной физики и электричества в МЭИ.
 В 1953 году стал доктором физико-математических наук. Тогда же его избирают членом Академии наук СССР. 
В 1989 году Сахаров становится народным депутатом СССР. Принимал участие в работе над проектом новой конституции, отстаивая принципы защиты прав личности.
 14 декабря 1989 года Андрей Дмитриевич Сахаров умер в своей московской квартире от сердечного приступа.

Основные достижения Сахарова

  • «Отец» советской водородной бомбы. Принимал непосредственное участие в создании «ядерного щита» СССР.
  • Стал одним из наиболее известных правозащитников XX века, активно выступая против тоталитарного режима в Советском Союзе.
  • Внес значительный вклад в формирование новой системы международной безопасности.
  • Существенно продвинул вперед исследования управляемого термоядерного синтеза.

Важные даты биографии Сахарова

  • 21 мая 1921 года – рождение в Москве.
  • 1938 год – поступление в Московский университет, физический факультет.
  • 1941 год – безуспешная попытка поступления в военную академию. Эвакуация в Ашхабад.
  • 1942 год – окончание университета. Работа на Ульяновском патронном заводе.
  • 1943 год – женился на Клавдии Вихиревой, которая в 1969 году умерла от рака.
  • 1945 год – зачисление в аспирантуру ФИАН.
  • 1947 год – защита кандидатской диссертации.
  • 1948 год – начало работы над созданием термоядерного оружия.
  • 1953 год – защита докторской.
  • 1970 год – знакомство с Еленой Боннэр, на которой спустя два года женился.
  • 1975 год – получил Нобелевскую премию мира.
  • 1980 год – ссылка в Горький.
  • 1986 год – возвращение в Москву.
  • 1988 год – первая зарубежная поездка и встреча с лидерами мировых держав.
  • 1989 год – избрание народным депутатом СССР.
  • 14 декабря 1989 года - Андрей Дмитриевич Сахаров умер от сердечного приступа. Тело было погребено на Востряковском кладбище.

Интересные факты из жизни Сахарова

  • Недолюбливал математику, в школе оставил математический кружок, который стал ему просто неинтересным.
  • На экзамене по теории относительности в университете получил тройку, которую затем исправили.
  • Был автором идеи размещения сверхмощных боеголовок вдоль американского побережья для создания гигантского цунами. Идея не получила одобрения у военных моряков и Хрущева.
  • Предсказывал создание и повсеместное внедрение Интернета.

воскресенье, 12 октября 2014 г.

Музей Завода Штурманских приборов

                                      Музей Завода Штурманских приборов



адрес: 195112 Россия Санкт-Петербург, Новочеркасский проспект, д.1


Реквизиты для связи с ОАО "Штурманские приборы"

  • Приемная: тел. (812) 224-12-12;  факс   (812) 224-04-90.
  • Отдел кадров: тел. (812) 224-95-43; (812) 224-98-38.
  • Электронная почта: office@navydevices.ru

Сайт: http://www.navydevices.ru/index.php

суббота, 11 октября 2014 г.

Школа №3. Красногвардейского района. Санкт-Петербурга.


 Историческая справка

Здание школы на улице Таллинской дом 18 построено в 1957 
году, а
коррекционная школа для детей с тяжелыми нарушениями речи размещается здесь с 01.09.1979г. Таким образом, нашей школе более 30 лет.

Завершившийся в 2009 капитальный ремонт, стал не только настоящим подарком для  школы, но и открыл новые возможности в дальнейшем развитии образовательного   учреждения. 

пятница, 10 октября 2014 г.

Историческая справка
Речевая школа №3



Здание школы на улице Таллинской дом 18 построено в 1957 
году, а
коррекционная школа для детей с тяжелыми нарушениями речи размещается здесь с 01.09.1979г. Таким образом, нашей школе более 30 лет.

Завершившийся в 2009 капитальный ремонт, стал не только настоящим подарком для  школы, но и открыл новые возможности в дальнейшем развитии образовательного   учреждения.